Clase de Literatura

En el Practicum I he podido observar cómo en la mayoría de las clases se trabajaba únicamente el libro de texto, pero eran las actividades que se salían de lo cotidiano las que motivaban al alumno.

Me gustaría que mis clases fueran dinámicas y divertidas. Por ello, una de las clases me gustaría trabajar la siguiente actividad:

Con una obra de arte delante, crea un poema o historia corta en base a lo que te sugiera. A continuación podré 3 opciones, pero se puede consultar este enlace para consultar más obras.

Opción 1:

Opción 2:

Opción 3:

Comentarios

Entradas populares de este blog

Reseña de Mi amigo Luki-live

Título: Mi amigo Luki-live Autora: Christine Nöstlinger Resumen facilitado por la editorial: Luki-live va a Inglaterra para estudiar inglés durante el verano y al regresar parece otra persona. Ariane, su mejor amiga, se siente desplazada, pero después de algunos problemas entre ambos, se convierte en el principal apoyo de Luki en la complicada etapa que atraviesa. Así demuestra que la amistad puede superar los baches de la adolescencia. Extensión: 248 páginas No tiene ilustraciones. Valoración personal. ¿Por qué lo recomiendo?: Aún recuerdo cuándo leí este libro. Estaba en 2º de secundaria y pronto comenzaban las vacaciones de Navidad. Comenzamos a leerlo todos juntos en clase la última semana antes de vacaciones, por lo que todos estábamos cansados. La historia trata de dos amigos de la misma edad. Uno de ellos viaja a Inglaterra los meses de verano y, debido a que están en una edad clave, llena de cambios y en la cual tratamos de buscar nuestra identidad, al regresar e...

Actividad de expresión oral

Con el resultado obtenido en los Story Cubes, los alumnos, en grupos de 4 personas, realizan una actividad de redacción y creación de cuentos. A partir de esta actividad de expresión escrita, realizaremos después una de expresión oral. La actividad de expresión oral será la siguiente: Cada grupo presentará ante el resto de la clase el cuento que han creado, pero sin decir el resultado obtenido en los Story Cubes. Leerán su historia como si fueran “cuentacuentos” y, después, sus compañeros deberán adivinar qué palabras se corresponden con los dados obtenidos del juego. La finalidad de esta actividad es que los alumnos comprendan, produzcan y transmitan textos orales adecuadamente, adaptándose al registro del mismo. La evaluación de esta actividad se realizará haciendo uso de la siguiente rúbrica: 1 2 3 4 Articulación La lectura es entrecortada. Realizan paradas o cortes al de pocas palabras. A menudo se traban al leer o titubean cuando una palabra es difícil de pronunciar. En ocas...

Entorno Personal de Aprendizaje

En la foto muestro mi PLE, en el cual he recogido todo aquello que utilizo. Primero, las redes sociales: Twitter, Gmail, Facebook y Blogger . Segundo, herramientas: Symbaloo, Twitter, Pocket y Feedly . Tercero, búsquedas bibliográficas: Google Académico y Océano . Cuarto, búsqueda de noticias: Youtube, Feedly, El Correo y El País . Quinto, recursos más usados: RAE, Youtube y Google Chrome . Sexto, herramientas de comunicación y almacenamiento de archivos o materiales: Gmail, Drive y Dropbox. Todas estas herramientas son clave en el entorno educativo. Espero que mi PLE sirva de ayuda para otros :)

Historias para soñar

Buscar este blog